溫伯格的軟體管理學：第一級評量（第2卷） 好書推薦
好書溫伯格的軟體管理學：第一級評量（第2卷）
為何總是投資什麼虧什麼? 辛苦賺來的資產為何無法穩定成長?
這本溫伯格的軟體管理學：第一級評量（第2卷）人氣蠻不錯的，是本不錯的商業理財書，給我滿意的理財結果
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如果你的專案正在走向失敗，你看得出來嗎？
觀察，是一門科學。
學會觀察「發生了什麼事」，學好評量方法，是專案成功的關鍵！
★如果《人月神話》是一種反思與沉澱，那麼《溫伯格的軟體管理學》這套書就是軟體專案管理的最佳實務！
本書《第一級評量》簡介：
要有高品質的軟體，就要有高品質的管理，因此你需要具備三項基本的能力：
1.?具有了解複雜情況的能力，你因此能為專案做好事前的規畫，並據此進行觀察及採取行動，以保持專案能依計畫進行，或是去修正原計畫。
2.?具有觀察發生了什麼事的能力，並且能夠從行動要有成效而且符合當時情況所需的觀點，來解讀你的觀察所代表的意義。
3.?在複雜的人際關係中，即使你會感到迷惘、憤怒、或是非常害怕，甚至害怕到你想要當場逃離並找個地方躲起來，但你仍然具有做出適切反應的能力。
在第1卷《系統化思考》中所談的是第一項能力－－了解複雜情況的能力。
而在本書《第一級評量》要談的是觀察發生了什麼事的能力，以及去解讀你的觀察所代表的意義的能力。就像開車需要看儀表板一樣，管理專案要看哪些指標？這些指標怎麼用？所代表的意義是什麼？這就是本書所說的「評量」。
評量為什麼很重要？
因為，如果我們想做出高品質的軟體，就必須能對軟體開發過程進行控管。所以我們需要有可靠的資訊，而為了獲取這些資訊，我們必須知道如何進行觀察。許多軟體專案最後會失敗，大多數是因為「觀察上的失敗」所致。而評量就是「進行可靠觀察」的一門藝術，也是一門科學。
第一級評量，就相當於那種「信封背面的」（或英國人說的「香菸盒背後的」）計算。這種評量大多是粗略的（憑經驗但無精確數據為基礎的）草圖，適用於「直覺式的預估工作」。坊間一般談評量的書，多是談第二級或第三級的評量，但是軟體工程經理人日常會碰到的問題，則必須仰賴第一級評量。
本書以第1卷《系統化思考》所提過的「軟體機構的文化模式」為基礎，運用「薩提爾人際互動模型」將觀察的行為分解成四個簡單步驟，以確保你的觀察正確而適時。
書中討論的主題包括：軟體文化模式；觀察的模型；讓產品和過程具有可見性；對品質的直接觀察；量測成本與價值；在失敗發生前就進行評量；言行不一的症狀；觀察者的三種立場；讓溝通、審查、需求做為評量的基礎；第零級評量；公開的專案進度海報；還有一些非數字的評量。本書有珍貴的圖表、心得、練習、各種法則與附錄，幫助讀者應用這本書。
面對專案、產品、同事、客戶等等複雜狀況，你想學著關照全局，進而將你所在機構的文化向上提升，你需要「系統化思考」，也需要有「觀察發生了什麼事的能力」，有了正確的觀察才可能有正確有效的行動。
《溫伯格的軟體管理學》一套四冊，主題分別是：
一、?系統化思考（Systems Thinking）、
二、?第一級評量（First-Order Measurement）、
三、?關照全局的管理作為（Congruent Action）、
四、?擁抱變革（Anticipating Change）。
作者簡介
傑拉爾德．溫伯格（Gerald M. Weinberg）
是美國軟體工程界大師級的人物。在40多年的軟體業生涯中，他曾任職於IBM、Ethnotech、水星計畫（美國第一個載人太空計畫），並曾任教於多所大學。他更是傑出的軟體專業作家和軟體管理思想家，因對技術問題與人性問題所提出的創新思考法而為世人所推崇。1997年，溫伯格因其在軟體領域的傑出貢獻，入選為美國計算機博物館的「計算機名人堂」成員。他也榮獲J.-D. Warnier獎項中的「資訊科學類卓越獎」，此獎每年一度頒發給在資訊科學領域對理論與實際應用有傑出貢獻的人士。
溫伯格共寫了30幾本書，包括《顧問成功的祕密》、《你想通了嗎？》、《領導的技術》、《從需求到設計》（以上由經濟新潮社出版）、《程式設計的心理學》、一共四冊的《溫伯格的軟體管理學》等等，這些著作主要涵蓋兩個主題：人與技術的結合；人的思維模式、思維習慣與解決問題的方法。在西方國家，溫伯格擁有大量的忠實讀者。溫伯格現為Weinberg and Weinberg顧問公司的負責人，他的網站是www.geraldmweinberg.com
譯者簡介
曾昭屏
(負責第一、二、三部)
交大計算機科學系畢，美國休士頓大學計算機科學系碩士。譯作有《顧問成功的祕密》、《溫伯格的軟體管理學：系統化思考（第1卷)》。專長領域：軟體工程、軟體專案管理、軟體顧問。最喜歡的作者：Tom DeMarco, Gerald Weinberg, Steve McConnell.
Email: marktsen@hotmail.com
陳琇玲（Joyce Chen）
(負責第四、五部與附錄)
美國密蘇里大學工管碩士，曾任嶺東科技大學講師、行政院國科會助理研究員、Alcatel Telecom系統程序專員、ISO 9000主任稽核師暨TickIT軟體品質稽核師，現專事翻譯、譯作甚豐。相關譯作包括《第五項修鍊III—變革之舞》、《杜拉克精選：個人篇》、《ERP進階實務》、《供應鏈策略管理五大修練》、《市場的真相》、《搜尋未來》、《川普清崎讓你賺大錢》、《投資大趨勢》。
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內容來自YAHOO新聞
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好書溫伯格的軟體管理學：第一級評量（第2卷）
作者： 傑拉爾德．溫伯格
新功能介紹- 原文作者：Gerald M. Weinberg
- 譯者：曾昭屏、陳琇玲
- 出版社：經濟新潮社
新功能介紹 - 出版日期：2008/08/07
- 語言：繁體中文
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1.?具有了解複雜情況的能力，你因此能為專案做好事前的規畫，並據此進行觀察及採取行動，以保持專案能依計畫進行，或是去修正原計畫。
2.?具有觀察發生了什麼事的能力，並且能夠從行動要有成效而且符合當時情況所需的觀點，來解讀你的觀察所代表的意義。
3.?在複雜的人際關係中，即使你會感到迷惘、憤怒、或是非常害怕，甚至害怕到你想要當場逃離並找個地方躲起來，但你仍然具有做出適切反應的能力。
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而在本書《第一級評量》要談的是觀察發生了什麼事的能力，以及去解讀你的觀察所代表的意義的能力。就像開車需要看儀表板一樣，管理專案要看哪些指標？這些指標怎麼用？所代表的意義是什麼？這就是本書所說的「評量」。
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作者： 傑拉爾德．溫伯格
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- 出版社：經濟新潮社
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- 語言：繁體中文
溫伯格的軟體管理學：第一級評量（第2卷）
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內容來自YAHOO新聞
課綱爭議 湯志民：公開會議記錄是教育部權限
新頭殼newtalk 2015.08.11 劉奕霆/台北報導
針對反黑箱課綱學生夜襲教育部，台北市政府成立專案小組調查此事，並在11日下午找來學生代表還原現場，此外，教育局長湯志民也列席會議中，讓學生針對去年他擔任「12年國教課程審議委員會高中分組」召集人所引發的爭議說明。會議中，可聽見學生對於是否公開會議記錄和開票過程頻頻詢問湯志民，湯則重複強調，是否公開會議記錄是教育部的權限，但若教育部詢問他，他個人願意公開。
湯志民在會議中面對學生的提問時表示，公布會議記錄的權限在教育部，應該由教育部來決定，對於出席的委員名單，他個人表示願意公開；至於會議記錄，如果教育部有詢問，他也會說，可以公開他個人的會議內容。至於另一個開票過程的爭議，湯志民表示，會議中都是在現場開票，並沒有將票帶回去開的事情。
湯志民會後受訪時表示，學生在會議中詢問，希望他替公布自己的會議紀錄表態，但是他雖然沒有這樣的權限，也不知道教育部會不會來問他，不過教育部若詢問他，他會表達正面意願。
台北市長柯文哲也在會議即將結束前，進入會議室，他還對著一旁的湯志民笑稱「局長被拷問很久」。對於此事的爭議，柯文哲說「問題都不在這個level」，接著又說「他(指湯)有更大的打手，我也是同情他」。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/課綱爭議-湯志民-公開會議記錄是教育部權限-090550138.html
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